让孩子们说话

小学的暴力事件仍然存在八年,与风险青少年学术支持和预防小组(GASPAR)学校的成员,规模,暴力里尔,20多年没有关系,侧重于识别和在学校对待年轻人一般教育和技术和职业学校的危险行为,但意外收到学校教师电话小学和幼儿园的消息“这些老师正在呼救:他们有无法控制的孩子,”布鲁诺说Delgrange,前任教师,现在参与了GASP​​AR小学部门,“检查员进来并排除了9岁的孩子,因为他们袭击了校长,”他补充道

在北方,小学大多是学生文明的,即暴力不是严格的法律意义上的

这并不是学校操场上的犯罪,打架和所有这些管道,而是孩子希望及时获得他想要的声音

什么样的严酷的社会暴力与家庭的小经历相呼应

“暴力也可能来自于在上学时挑选孩子,攻击教师的父母,”然后经理Bruno Delgrange在第一次警报时说道:The GASPAR,Jacques Fortin,手持魁北克和美国的小型双手册

国家和学校管理GASPAR暴力,研究成熟:“通过结合我们的经验和数据,我们意识到大学青年的暴力和侵略可能是早期行为环境的结果

“逻辑路径:最早的行为必须改变水泥可以掌握这个词:防止汽车”据统计,十一年后很难改变暴力,“进一步指出布鲁诺德尔格兰根曾经帷幕:”行为有在这个年龄组中强烈内化,这并不意味着它们是不可避免的“基于一个灵活的孩子的行动计划的例子,那些管理诸如儿童等战争戏剧性情况的人

奇怪的是他们克服了暴力,他们正在体验周围的人,表达他们的情感,保持良好的形象

这三个特征提供了渠道暴力,通过教育计划建立,谈话能力和暴力儿童团结的关键替代方案

,这可以追溯到是,有点系统的方式,在校园里,殴打儿童,窃取其他企业的孩子,以及积极的领导者,即谈判者通过对话理解的孩子,他们可以得到他们想要的东西,并说:“Bruno Delgrange因此这个想法是基于广义GASPAR的亲社会行为,通过培训老师,让学校第一次实现其行动,玩家意识到单独一个人在学校应用程序中的预防计划可能导致同事之间的紧张关系:“该计划涉及学生态度的改变,对所有相同的教师学校都不会显而易见”今天,小组去了整个志愿者教师团队三天,并陪伴他们很长一段时间

因此,今年,与里尔法律和卫生大学II以及学校督察合作,15个学校在鲁贝和瓦特莱罗的这个项目中受益,该社区在社会问题,学校辅导员,协调和优先教育方面非常突出

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“我们观察了这场斗争,种族主义和虐待的真正变化,”布鲁诺说

德尔格兰奇似乎更难以对待盗窃“这不会是一件坏事”,他的脾气是一个缺点:“动员一名学校员工三天,它需要替代手段,所以意味着什么不是总是一个集体的大学,它是否停止暴力AS S.

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